Herramientas para límites, pataletas, regulación y conducta en niños de 1 a 6 años
Ser papás: entre límites y emociones
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Acompañar también es entender lo que está pasando
En Desde Adentro acompañamos a niños, madres, padres y cuidadores a comprender mejor el desarrollo, la conducta y el mundo emocional infantil.
No buscamos fórmulas perfectas ni respuestas iguales para todas las familias. Partimos de entender qué está pasando, qué necesita el niño y qué están viviendo quienes lo acompañan, para construir herramientas que realmente puedan llevar a la vida cotidiana.
A veces eso significa trabajar principalmente con los padres. Otras veces, acompañar directamente al niño. Y en algunos casos, detenernos primero a comprender con mayor profundidad qué necesita.
Diferentes necesidades requieren diferentes formas de acompañamiento
No siempre es fácil saber por dónde empezar. Estas son las principales rutas de acompañamiento en Desde Adentro.
| Cuando necesitas… | La ruta puede ser… |
|---|---|
| Herramientas para límites, pataletas, regulación y conducta en niños de 1 a 6 años | Ser papás: entre límites y emociones |
| Espacio terapéutico centrado en el niño y necesidades emocionales más profundas | Atención psicológica |
| Comprender primero qué está pasando antes de decidir una intervención | Valoración Integral |
| Prepararse como pareja para la llegada del primer bebé | Ser papás: antes de empezar |
| Todavía no está claro | Quiz / WhatsApp |
Espacio terapéutico centrado en el niño y necesidades emocionales más profundas
Atención psicológica
Comprender primero qué está pasando antes de decidir una intervención
Valoración Integral
Prepararse como pareja para la llegada del primer bebé
Ser papás: antes de empezar
Todavía no está claro
Quiz / WhatsApp
Estas rutas no son excluyentes. Un proceso puede mostrar que después tiene sentido continuar de otra manera. El objetivo no es encajar a todas las familias en el mismo servicio, sino encontrar el acompañamiento que tenga más sentido para cada momento.
¿Todavía no sabes cuál elegir?
Cuéntanos brevemente qué están viviendo y te ayudamos a identificar un buen punto de partida.
Programa principal · Familias con niños de 1 a 6 años
Ser papás: entre límites y emociones
Antes de pensar que tu hijo necesita cambiar, podemos revisar cómo entenderlo y acompañarlo mejor desde casa.
¿Para quién es?
Para familias de niños entre 1 y 6 años que:
- Se sienten abrumados por las pataletas o emociones intensas
- No saben cómo poner límites sin entrar constantemente en luchas de poder
- Sienten que repiten, negocian o reaccionan más de lo que quisieran
- Quieren comprender mejor la conducta de su hijo
- Buscan herramientas concretas para sentirse más seguros en su rol
Situaciones que aborda
Pataletas, límites, conductas reactivas, regulación emocional, rutinas, dificultades para sostener acuerdos e inseguridad de los padres frente a cómo actuar.
¿Qué trabajamos?
Durante el proceso revisamos qué hay detrás del comportamiento infantil, cómo funciona el desarrollo en esta etapa, cómo poner límites desde el vínculo y la coherencia, cómo influyen nuestros propios estilos de crianza, estrategias para la vida cotidiana, regulación emocional y qué ajustes pueden ayudar a transformar la dinámica familiar.
¿Cómo funciona?
Es un programa estructurado, centrado principalmente en madres, padres y cuidadores.
No es terapia infantil tradicional. El foco está en comprender lo que ocurre y fortalecer las herramientas de quienes acompañan al niño todos los días.
Virtual o presencial
Buscamos que los padres terminen el proceso con más claridad, mayor seguridad y herramientas concretas, y que a partir de esos cambios puedan empezar a observar una dinámica familiar más tranquila y coherente.
Atención psicológica
Cuando lo que está pasando necesita un espacio más profundo
La atención psicológica tiene más sentido cuando el niño necesita ser el centro del proceso terapéutico o cuando existen experiencias, emociones o situaciones que requieren mayor exploración y seguimiento.
Puede ser apropiada frente a duelos, cambios familiares importantes, dificultades emocionales persistentes, miedos o ansiedad, situaciones que afectan el bienestar, dificultades relacionales, cambios significativos en el comportamiento u otras necesidades que requieren un proceso clínico individualizado.
¿Para quién?
Principalmente para niñas y familias que necesitan un acompañamiento terapéutico más profundo.
¿Cómo empieza?
La primera sesión permite conocer el motivo de consulta, comprender el contexto familiar, explorar antecedentes relevantes, identificar las necesidades iniciales y definir cómo tendría sentido continuar.
El proceso posterior se adapta a cada caso; no existe un número predeterminado de sesiones.
Virtual o presencial, según las características del caso.
Parejas primerizas
Ser papás: antes de empezar
Porque antes de nacer un bebé, también empieza a construirse una nueva forma de ser pareja, familia, mamá y papá.
Es un acompañamiento para parejas que esperan su primer bebé y quieren prepararse para esta transición no solo desde lo práctico, sino también desde lo emocional y relacional.
Momento ideal: durante el embarazo, cuando todavía hay espacio para conversar, anticiparse y construir acuerdos antes de la llegada del bebé.
No es
No es un curso prenatal, una clase sobre cuidados del bebé ni terapia de pareja tradicional. Es un espacio guiado para tener conversaciones que muchas parejas no alcanzan a tener antes de convertirse en padres.
¿Qué trabajamos?
El significado de ser mamá o papá, historias y creencias familiares, expectativas, temores, comunicación, acuerdos, familia externa, estresores posteriores al nacimiento, desarrollo, crianza y cuidado del vínculo de pareja.
¿Cómo funciona?
Un acompañamiento breve y estructurado de 3 sesiones, idealmente con participación de ambos padres.
Virtual o presencial
Valoración especializada
Valoración Integral: Neuropsicología, Crianza y Familia
Cuando antes de decidir qué hacer necesitamos comprender mejor qué está pasando.
Se recomienda cuando existen dudas relacionadas con desarrollo, conducta, aprendizaje, regulación emocional, desempeño escolar u otras necesidades que requieren una mirada más amplia antes de definir un plan de intervención.
El proceso busca comprender fortalezas, necesidades, áreas que requieren apoyo y pasos claros para continuar.
¿Qué incluye?
Integra valoración del niño por neuropsicología, exploración con padres y familia desde psicología infantil y crianza, información del contexto escolar, cuestionarios para padres y profesores, análisis integral, informe, recomendaciones para casa y colegio y un plan de acción personalizado.
¿Cómo funciona?
Incluye espacios de valoración con el niño y su familia, análisis y elaboración del informe y una sesión final de devolución de 1 hora y 30 minutos.
Exclusivamente presencial en Medellín, Colombia.
Valoración realizada en alianza entre profesionales de neuropsicología y psicología infantil.
Metodología
Comprender antes de corregir
Comprender el desarrollo
Lo que esperamos de un niño debe tener sentido para su edad, sus capacidades y el momento que está atravesando.
Ver más allá de la conducta
Una pataleta, una negativa o una reacción intensa no son únicamente “mal comportamiento”. Nos preguntamos qué está comunicando el niño y qué necesita aprender.
Herramientas para la vida real
La teoría solo es útil cuando puede convertirse en algo que una familia realmente pueda aplicar en medio de una mañana difícil, una salida, una comida o una pataleta.
Cuidar el vínculo
Los límites, la regulación y la crianza no están separados de la relación que construimos con nuestros hijos.
Acompañar también a quien cuida
Los padres también llegan con historias, miedos, cansancio y preguntas. Por eso el trabajo no está únicamente puesto sobre el niño.
Ver y hacer
Observar, comprender y actuar. Buscamos que cada proceso permita entender mejor lo que ocurre y traducir esa comprensión en cambios concretos.
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